Investigación del desarrollo motor en estudiantes de Prekinder y Kinder de un establecimiento educacional privado[tesis]

Abstract

En esta memoria de título se pretende mostrar la relevancia que posee la psicomotricidad a través de la investigación cualitativa trabajada en un grupo de estudiantes de Pre kínder y Kínder en un establecimiento privado, para ello se utilizó la sala de psicomotricidad del establecimiento, abordando como tema principal la utilización de juegos y actividades psicomotrices como base, se procuró observar la mejora del desarrollo motor del alumnado, además de contemplar como evolucionaron los patrones básicos, para una posterior evaluación y comparación de esta misma. Además de lo mencionado anteriormente se explicará parte histórica de como ha evolucionado la psicomotricidad a través de diversos autores a partir del siglo XX y nuestra época actual. Con lo cualse genera no solo una mejora de patrones, ya que la psicomotricidad no sólo aborda lo motriz, sino que se ha ido extendiendo a otros campos que se han abordado de mejor manera, tales como las dificultades específicas de aprendizaje, trastornos de comportamiento, y otras patologías neurológicas, musicoterapia, relajación, integración, exploración motriz, etcétera. La siguiente investigación atendió a una población específica, la cual está en Educación Parvularia, donde los niños y niñas tuvieron una estimulación en sus sentidos a través de diversas sensaciones de su cuerpo y el exterior, donde se incentiva a una cultivación de sus movimientos con la respuesta corporal que se logrará, además de ampliar y mejorar su identidad propia, su seguridad de expresarse y aumentar su autoestima con la misma.