Educación matemática y discapacidad visual:Una revisión a la producción de la comunidad hispanohablante[tesis]

dc.contributor.advisorPiñeiro Garrido, Juan Luis
dc.contributor.authorRodríguez Zárate, Gabriela
dc.date.accessioned2026-03-16T18:23:57Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa finalidad de la educación es ofrecer al estudiante la posibilidad de desarrollar todas sus capacidades de forma integral y de acuerdo a su edad. Por ello, la selección de los objetivos de aprendizaje comprende tanto los conocimientos como las habilidades y las actitudes necesarios para desenvolverse en distintos ámbitos de su vida. Esta investigación analizó la producción científica y divulgativa de revistas hispanohablantes sobre las personas ciegas y la enseñanza de las matemáticas. Los criterios de selección permitieron consolidar una muestra de 8 artículos que fueron analizados mediante un análisis de contenido cualitativo. Los resultados del estudio revelan la escasa investigación reportada. Además, es posible observar una visión mecanicista de las matemáticas escolares que puede interponerse en el diseño propuestas de enseñanza de la matemática desde un paradigma inclusivo.
dc.identifier.urihttps://repositorio.umce.cl/handle/umce/675
dc.publisherUMCE
dc.subjectDepartamento de Educación Diferencial Trastornos de la Visión
dc.subjectDiscapacidad Visual
dc.subjectEducación Especial
dc.subjectEducación Matemática
dc.titleEducación matemática y discapacidad visual:Una revisión a la producción de la comunidad hispanohablante[tesis]
dc.typeTesis
dc.umce.carreraEducación Diferencial Especialidad en Problemas de la Visión

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