Estándares de aprendizaje de matemáticas para segundo año de educación básica :una propuesta desde la inclusión[tesis]

Abstract

La ley SAC N°20.529 señala que es deber del Estado asegurar una educación de calidad en sus distintos niveles, mediante la evaluación integral, la fiscalización y el apoyo a los establecimientos. Dentro de la evaluación integral, corresponde al Ministerio de Educación proponer estándares de aprendizaje que permitan determinar qué tan adecuados son los conocimientos construidos por los estudiantes, en relación a los objetivos planteados en el curriculum nacional. Dicha entidad presenta Estándares de aprendizaje de matemática para 4°, y 8° año de educación básica y 2° año de educación media. Considerando la importancia de monitorear los aprendizajes de los estudiantes en base al curriculum que exige el Ministerio, se estima imprescindible establecer estándares que disminuyan la brecha de objetivos a monitorear durante el primer ciclo de educación básica.