Violencia Invisible :Violencia de género y sus matices en la educación chilena[tesis]

Abstract

Esta tesis presenta un estudio sobre la violencia de género y sus matices en la educación chilena. Si bien el movimiento feminista desde 2018 ha generado una mayor atención pública sobre la violencia de género en las escuelas, aún queda mucho por aprender sobre los mecanismos subyacentes que permiten que este tipo de violencia persista. En consecuencia, esta investigación tiene como objetivo caracterizar las formas en que este fenómeno se desarrolla y se manifiesta dentro de las instituciones educativas de Santiago de Chile. A través de una investigación cualitativa, y utilizando la metodología de la teoría fundamentada, este estudio busca descubrir las experiencias que a menudo son pasadas por alto o descartadas de educadoras que han enfrentado violencia de género en su entorno laboral. Para ello, se realizaron entrevistas en profundidad a diez profesoras chilenas. En general, los resultados mostraron una fuerte presencia de la violencia de género en la educación chilena, siendo las profesoras un grupo afectado negativamente por ella. Algunas de las consecuencias para las profesoras son el agotamiento emocional y el desánimo profesional. Además, se identificó a los estudiantes y sus tutores como los agentes con mayor probabilidad de ejercer la violencia. Esta tesis y su análisis de las dolorosas experiencias abren camino para futuras investigaciones y acciones en un área clave de la sociedad.