SATI - Sala de Atención Temprana Itinerante

Abstract

El retraso del desarrollo psicomotor (RDSM) en niños chilenos es un problema por tratar. Este estudio evaluó la eficacia del modelo SATI, una intervención temprana que combina evaluación con el cuestionario ASQ-3, actividades personalizadas y capacitación a educadores y familias. Tras la evaluación se categorizo a la poblacion en el Grupo A, quien recibió intervención específica debido a los resultados obtenidos bajo lo esperado o apenas sobre el puntaje esperado, mientras que el Grupo B recibió recomendaciones generales para mantener su puntuación sobre lo esperado. Los resultados mostraron mejoras significativas en los grupos con RDSM, especialmente en habilidades motoras gruesas y resolución de problemas. Sin embargo, el desarrollo del lenguaje y desarrollo socio individual no variaron, sugiriendo el requerimiento de intervenciones focalizadas en esas áreas. El modelo SATI demuestra ser una herramienta prometedora para mejorar el desarrollo psicomotor en niños. La detección temprana y las intervenciones individualizadas, junto con la capacitación del entorno, son clave para optimizar los resultados. Se requieren más estudios para profundizar en los hallazgos y explorar nuevas líneas de investigación. Implicancias: Los resultados preliminares de este estudio sugieren que el modelo SATI tiene el potencial de mejorar significativamente el desarrollo psicomotor de niños en riesgo. La detección temprana y la intervención individualizada, combinadas con la capacitación del personal educativo y las familias, son fundamentales para optimizar los resultados.