Propuesta didáctica: enfoque steam para la enseñanza de cinemática

Abstract

Esta propuesta didáctica tiene como objetivo producir una serie de 8 sesiones, donde los estudiantes lograran comprender, analizar y explicar el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA), utilizando el enfoque STEAM y mediante la metodología del aprendizaje basado en proyectos (ABP). Los resultados obtenidos muestran que la combinación de STEAM y ABP no solo facilita la enseñanza interdisciplinaria, sino que también permite que los estudiantes se involucren activamente en su propio proceso de aprendizaje. En conclusión, esta propuesta didáctica representa una alternativa viable y alineada con el currículo vigente para la enseñanza de la cinemática en educación media y gracias a su enfoque en la experimentación, la interdisciplinariedad y la autonomía del estudiante permite transformar el aprendizaje de la Física en una experiencia más significativa y atractiva