Teaching & learning for students with dyslexia in EFL classroom :a proposal of practices to foster reading and writing of english as foreign language in the chilean context[tesis]

Abstract

ta memoria de título tiene por objetivo indagar acerca de las implicaciones que tiene la Dislexia a nivel educativo, incluyendo las características de este trastorno, políticas educativas existentes relacionadas a él tanto en Chile como en el resto del mundo, y prácticas educativas utilizadas por educadores, específicamente de EFL. Se realiza una revisión literaria de información científica con un máximo de 10 años de antigüedad relacionada a la Dislexia y la educación, y además encuestas apuntadas a estudiantes de Pedagogía en Inglés de la UMCE y a profesores de EFL en ejercicio dentro del sistema escolar Chileno. El estudio tiene como resultado una guía con recomendaciones de prácticas pedagógicas para profesores de EFL que requieran de asistencia para abordar las necesidades de estudiantes con Dislexia dentro de sus salas de clase, cuya información puede ser usada también por profesores de otras asignaturas y/o especialidades en sus clases.