Infancia y filosofía : (Re) pensar la comunidad de indagación a partir de una práctica filosófíca en una residencia de "Mejor niñez".

La presente memoria de título, “Infancia y Filosofía: (Re)pensar la comunidad de indagación a partir de una práctica filosófica en una residencia de “Mejor niñez” surge desde la intención de experimentar la noción de comunidad de indagación propuesta por Matthew Lipman, en diálogo con la formación recibida en el Minor “Infancia y Pensamiento Filosófico” de la UMCE. Desde una perspectiva teórico-práctica, la investigación se propone explorar qué significa y qué implicancias tendría propiciar un espacio filosófico con niñas, niños y adolescentes en una residencia perteneciente al sistema de “protección” de “Mejor niñez.” Para ello, se elaboraron e implementaron talleres de filosofía ajustados a las características e intereses de las infancias, con el propósito de observar y analizar las dinámicas de diálogo, conversación y reflexión que emergen en el intento de conformar una comunidad de indagación en este contexto. De este modo, la memoria busca aportar una reflexión situada sobre la comunidad de indagación y sus posibilidades de desarrollo.