Significados que las educadoras de Párvulos le otorgan a la interculturalidad en el contexto de enseñanza aprendizaje con niños y niñas de una Sala Cuna y Jardin Infantil con un proyecto educativo intercultural[tesis]

Abstract

El objetivo de la investigación fue comprender los significados que las Educadoras entrevistadas le otorgan a la interculturalidad en el contexto de enseñanza aprendizaje con niños y niñas de un establecimiento con proyecto educativo Intercultural. Esta propuesta se basa en visualizar el estado del arte en el que se encuentra este tema en base a los significados de las Educadoras de párvulos. Esta investigación es de carácter cualitativo bajo un diseño de tipo comprensivo e interpretativo, para llevar a cabo esta investigación se desarrolló una entrevista semiestruturada de carácter grupal y notas de campo como instrumentos de recolección de información. Los resultados de esta investigación contemplan lo complejo que fue para las educadoras de párvulos enfrentarse ante esta nueva realidad. No obstante las educadoras cuestionan sus experiencias, su formación y su labor lo que nos permite dar cuenta de que se creó un estado de conciencia ante esta realidad, generando así que los agentes educativos se comprometan desde sus particularidades a brindar una educación ms inclusiva.