Narrativa visual e identidad de género a través del grabado[tesis]

Esta memoria de grado para la Licenciatura en Educación y Pedagogía en Artes Visuales investiga la construcción de la identidad desde una perspectiva de género. El objetivo principal es generar una narrativa visual autobiográfica que visibilice relatos y memorias configuradoras de la identidad de la autora, utilizando el grabado como medio de expresión política y personal. La metodología se basa en un enfoque constructivista y cualitativo, empleando la creación artística como proceso de investigación. Se desarrolla una serie de 23 relatos visuales mediante grabado digital, integrando imágenes de archivo, símbolos de infancia y recursos tecnológicos como la yuxtaposición y el ruido digital. Los resultados clave destacan la capacidad del grabado digital para representar la multiplicidad y variabilidad de la experiencia identitaria, rompiendo con los binarios tradicionales de género. La investigación expone cómo la virtualidad permite una "gráfica híbrida" que actualiza el lenguaje artístico. Las conclusiones subrayan que la narrativa visual actúa como un "testamento de vida" que reivindica las existencias lesbianas y periféricas frente a la hegemonía heteronormativa. Se concluye que el grabado, al igual que la identidad, se fundamenta en la repetición de prácticas que dejan una huella indeleble en la memoria y el soporte. Nota: Resumen realizado con IA, versión de modelo Gemini 1.5 Pro.