La producción de historietas como dispositivo para la generación de pensamiento sensible y formación ciudadana entre agentes sociales y políticos.

Abstract

La presente investigación educativa-artística basa su desarrollo en el problema actual de la inconsistente participación de un porcentaje de la sociedad en procesos de ejercicio político y justicia social y el desinterés por el desarrollo de los deberes cívicos, como las votaciones en los periodos electorales en el marco de una democracia representativa. Ríos (2017) propone que el problema radica en que el sistema político no ha sabido encantar a los jóvenes y adultos jóvenes, lo cual, sumado a la falta de educación ciudadana en los establecimientos educacionales, ha derivado en una falta de participación de la juventud en los procesos electorales. (p.55) El objetivo de esta investigación es comprender maneras en que procesos colectivos de producción de historietas, en tanto dispositivos de generación de pensamiento sensible, pueden contribuir a vislumbrar y potenciar los valores que impregnan nuestra formación ciudadana, siendo lo anterior un elemento relevante en el aprendizaje significativo respecto a convivencia, empatía cultural y solución de problemas en contextos sociales durante la colectividad de los estudiantes en el aula. Para ello se utilizó la metodología basada en la práctica artística (Gray, 1996; Borgdorff, 2006; Barrett, 2010; Contreras 2013; De Assis, 2020), aplicada en dos laboratorios de creación, uno realizado junto a estudiantes de enseñanza media, el otro junto a estudiantes de pregrado de la carrera de Diseño en comunicación visual. El desarrollo de los laboratorios se registró mediante dibujos, grabaciones de audio, fotografías a las obras realizadas y de sus procesos de producción. El objetivo de estos registros fue validar las instancias de colectividad creativa como instancias en las cuales se fomenta el desarrollo del pensamiento crítico, de la empatía y la justicia social. La investigación contempló un momento de investigación bibliográfica previa a los laboratorios y, posterior a ellos, la publicación segmentada del estudio en el sitio web del Colectivo Revolt con el objetivo dar cuenta del potencial del trabajo colectivo artístico para con el pensamiento crítico y la formación ciudadana.