El incendio de la biblioteca de Alejandría y sus potenciales efectos traumáticos académicos

Abstract

La presente investigación tiene por finalidad analizar los posibles efectos traumáticos filosófico/académicos derivados del incendio de la biblioteca de Alejandría en la época helénica (323 A.C. a 31 A.C.) en las lecturas criticas platónicas de Parménides de Elea hasta el ascenso del califa Umar, orientado a la pregunta de investigación ¿cuáles serían los posibles efectos académico/filosóficos del incendio de la biblioteca de Alejandría en la historia occidental cristiana? ¿podría leerse un efecto traumático? Por tanto, la investigación asume el objetivo de analizar e interpretar el contexto histórico, filológico/archivístico y filosófico del incendio alejandrino para demostrar los posibles efectos traumáticos del mismo, metodológicamente es de tipo cualitativa con enfoque fenomenológico, las muestras de estudio son textos, papiros, archivos, expediciones arqueológicas pertinentes al periodo histórico y dirección filosófica de la misma investigación. Los resultados obtenidos evidencian los efectos traumáticos analizados en el ámbito académico/filosófico obtenidos de la yuxtaposición transdisciplinaria propuesta en la investigación tales como puntualizar el concepto filosófico propuesto de lo incendiario demostrado en diferentes momentos cronológicos. Se considera la importancia de esta investigación en el campo filosófico, ya que localiza un lugar psico-social patológico del campo académico en la historia humana de occidente.