El cine:Una herramienta pedagógica como aporte a la Formación Inicial Docente de Artes Visuales[tesis]

Abstract

Esta investigación explora el potencial del séptimo arte dentro de la preparación de los futuros profesores de arte. El objetivo principal es proponer el uso del cine como una herramienta pedagógica que fortalezca la formación inicial docente, permitiendo a los estudiantes de pedagogía desarrollar habilidades de análisis crítico, sensibilidad estética y metodologías didácticas innovadoras. La metodología se basa en un enfoque cualitativo y documental que analiza la relación entre la apreciación cinematográfica y los procesos de enseñanza-aprendizaje, fundamentándose en conceptos de alfabetización visual y mediación cultural.

Los resultados clave destacan que el cine no debe verse solo como un recurso de entretenimiento en el aula, sino como un lenguaje complejo que permite abordar problemas sociales, históricos y estéticos de manera integral. Se identifica que la formación actual en artes visuales puede beneficiarse de la narrativa fílmica para expandir los referentes de los futuros docentes. Las conclusiones subrayan que integrar el cine en la formación universitaria permite a los docentes contar con estrategias más cercanas a la cultura visual contemporánea de sus alumnos. Se concluye que el cine es un puente hacia la reflexión pedagógica, capaz de transformar la mirada del profesor y, por extensión, la experiencia educativa en el aula de artes.

Nota: Resumen realizado con IA, versión de modelo Gemini 1.5 Pro.