Propuesta alfabetización digital para el uso aplicado de inteligencias artificiales generativas en segundo año de educación media

Abstract

El presente proyecto se centra en la alfabetización digital mediante la integración de inteligencias artificiales generativas (IAGen) en el currículum de segundo año medio del Colegio Simón Bolívar, ubicado en la comuna de La Pintana, una de las comunas históricamente más vulneradas de Santiago de Chile. Adoptando una perspectiva curricular crítica, la iniciativa busca utilizar estas tecnologías como herramientas para promover la justicia social y mitigar las brechas educativas profundizadas por la pandemia de COVID-19. El proyecto se enmarca en un contexto de desigualdad tecnológica y educativa que afecta particularmente a comunidades de bajos ingresos. A través de una propuesta curricular interdisciplinaria, se pretende desarrollar competencias éticas, críticas y creativas en el uso de IAGen, tanto en el cuerpo docente como en el estudiantado. Entre las acciones previstas se incluyen talleres de capacitación docente y actividades pedagógicas innovadoras que fomenten la reflexión sobre las implicancias sociales de estas tecnologías. Los resultados esperados abarcan la implementación de herramientas educativas basadas en IAGen, la mejora en la calidad de la enseñanza y la reducción de las brechas tecnológicas. Asimismo, el proyecto contempla una evaluación continua para garantizar su efectividad y facilitar su replicación en contextos similares.