Impacto sobre profesores en Chile, al utilizar recursos digitales en tiempos de pandemia[tesina]

Abstract

La educación en Chile se vio afectada por la pandemia sanitaria, esto produjo cambios en la modalidad que se empleaba de presencial a online. Lo que implicó el uso de TIC obligatorio por parte de los docentes, pues para la realización de clases a distancia debieron utilizar plataformas y software con los que no estaban totalmente familiarizados. Esta tesina nace del interés sobre las prácticas docentes y busca aportar conocimientos para futuros estudios sobre la educación a distancia en Chile. Tiene como objetivo determinar el impacto al utilizar TIC y generar recursos para la educación a distancia en tiempos de pandemia. La investigación es de naturaleza mixta, de tipo explicativo y exploratorio. Para ello, se aplicó una encuesta a docentes de matemática con el fin de recolectar información sobre las prácticas y uso de TIC. Se empleó un muestreo no probabilístico para la selección de los encuestados. Con base a los resultados se realiza una propuesta de trabajo para la habilidad de “argumentar y comunicar” junto a los ejes de “álgebra y funciones” y “probabilidad y estadística” que podrá ser empleada por docentes en su labor. Finalmente se concluyó que, si bien los docentes no estaban preparados para educar a distancia, y el actuar de los establecimientos junto a los lineamientos de MINEDUC no fueron adecuados para el apoyo de la educación a distancia. El impacto de utilizar TIC en la educación a distancia es positivo