Evaluación del comportamiento sedentario en población adolescente:estudio comparativo entre establecimientos educacionales urbanos y rurales[tesis]

dc.contributor.advisorFazzi Gómez, Caterina
dc.contributor.authorDinamarca Astorga, Benjamín
dc.contributor.authorMartínez Pacheco, Jairo
dc.contributor.authorQuiroz Veas, Patricio
dc.contributor.authorValenzuela Ortega, Matías
dc.date.accessioned2026-03-16T18:23:09Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractA nivel mundial un 63% de las actividades que se realizan diariamente se categorizan como comportamiento sedentario. Durante las últimas décadas, el tiempo dedicado a esta conducta ha ido en aumento, impactando negativamente la salud poblacional. El objetivo del estudio es determinar si existen diferencias entre adolescentes pertenecientes a zonas urbanas y rurales, en cuanto al tiempo dedicado al comportamiento sedentario. Se llevó a cabo una investigación de tipo cuantitativa, descriptiva y transversal, en la cual se compararon dos poblaciones de adolescentes de entre 13 y 17 años, pertenecientes a zonas urbanas (Maipú) y rurales (Coinco). Se realizó un análisis de comparación de medias para analizar los resultados, demostrando que los adolescentes rurales pasan significativamente menos tiempo en comportamiento sedentario que los adolescentes urbanos, tanto en días de semana como de fin de semana. Como conclusión, pareciera que la población adolescente rural es menos sedentaria que la población adolescente urbana.
dc.identifier.urihttps://repositorio.umce.cl/handle/umce/388
dc.publisherUMCE
dc.subjectDepartamento de Educación Física, Deportes y Recreación
dc.subjectSedentarismo
dc.subjectEstablecimientos Educacionales
dc.subjectEvaluación en Educación
dc.subjectAdolescentes
dc.subjectAdolescentes Conducta de Vida
dc.subjectAdolescentes Educación
dc.subjectAdolescentes Comportamiento
dc.titleEvaluación del comportamiento sedentario en población adolescente:estudio comparativo entre establecimientos educacionales urbanos y rurales[tesis]
dc.typeTesis
dc.umce.carreraPedagogía en Educación Física

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