Reivindicación del bodegón en la enseñanza de las Artes Visuales :Aplicado en el nivel de 5to año básico[tesis]

Abstract

El bodegón corresponde a un tema común de realización en el marco de la producción artística que históricamente ha sido desarrollado para promover la representación del medio, y como tal, ha sido utilizado en la vocación artística como un recurso altamente valorado por el cuerpo docente en el proceso de enseñanza técnico y expresivo de las artes visuales. Esta investigación realiza una breve panorámica histórica sobre el bodegón en diferentes épocas y estilos, donde se estudian algunos ejemplares de diversos artistas, desde importantes representantes del género, hasta inesperados referentes culturales de las artes más modernas, tomando en cuenta que muchos de ellos son parte de formas establecidas de enseñanza de las Artes visuales en las salas de clases nacionales. A partir de este estudio se levantan algunas reflexiones en torno al currículum y la relación que el bodegón tiene con los programas de estudio de 5° de educación básica. En relación con lo anterior, se propone el desarrollo de la unidad en torno al uso del tema del bodegón, reivindicando su papel educativo, a través de actividades que pueden ser consideradas como un trabajo en proceso para optimizar los aprendizajes tomando en cuenta aspectos fundamentales del bodegón visto como un recurso pedagógico que pese a su antigüedad puede aún contener vigencia, sobre todo considerando su presencia en el arte contemporáneo.