Estrategia metodológica para la comprensión de lectura[tesis]

Abstract

La comprensión de lectura como habilidad necesaria en el quehacer humano resulta indispensable en la alfabetización, pues existe una profunda carencia en esta competencia por parte de un porcentaje no menor de personas alfabetas, transformándose en una deficiencia del alfabetismo en el país de Chile. El presente estudio tiene como objetivo investigar el impacto de la estrategia metodológica correspondiente a la relectura en estudiantes y personas de una escuela para jóvenes y adultos, personas que buscan retomar y terminar de sus estudios secundarios. Sin embargo, pretende centrarse en el problema que tiene la comprensión de lectura en sí, más que identificar las estrategias metodológicas que se emplean como un problema en la comprensión. Por otro lado, tiene como objetivo establecer y aportar un producto educativo como un aporte a la comunidad educativa.