Propuesta literaria para la mediación y reflexión sobre la identidad de género y diversidad sexual en el currículum de 7mo. y 8vo. año básico[tesis]

Abstract

El sistema educativo pretende lograr un desarrollo integral de los y las estudiantes, sin embargo, se ha encontrado que no ha realizado una actualización periódica en relación con la temática de diversidad sexual e identidad de género. Si bien existen unidades que permiten interiorizar en estos temas, no existen recursos pedagógicos enfocados en trabajar con los educandos. Aquello cobra gran relevancia en los cursos iniciales de la E. Media (7mo y 8vo básico), ya que, debido a su edad, comienza una introspección y cuestionamientos sobre la vida. Por lo tanto, se realizó una encuesta con diferentes preguntas que buscaban evidenciar el conocimiento general respecto a conceptos del colectivo LGBTQIA+ de los escolares de 7mo y 8vo básico y los resultados arrojaron un gran desconocimiento, sin embargo, manifestaron interés en aprender. En base a lo planteado por el MINEDUC y los resultados obtenidos, se crea una propuesta didáctica utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos, acompañada de literatura elegida acorde a los niveles educativos.