La Moral Kantiana como base para la evaluación de objetivos transversales[tesis]

Abstract

En este trabajo, se plantea una propuesta inspirada en las ideas de Kant, y otros dos artículos relacionados a evaluación sobre un método de evaluación que pueda abordar el desarrollo moral que muchas veces se incluye en los planes educativos como objetivo transversal, pero rara vez se evalúa. El trabajo está dividido en 3 secciones, la primera abarca el marco teórico, compuesto del proyecto educativo de Kant, al igual que lo que se va a entender por evaluación y objetivos transversales. La segunda sección, es el marco metodológico, donde se explican y analizan, dos instrumentos de evaluación, el examen no presencial, relacionado con los objetivos transversales, y el estudio de casos, relacionado con la evaluación de la moral. Además, se muestran los resultados de dos entrevistas realizadas con profesores experimentados, sobre la evaluación, los objetivos transversales y cómo estos elementos interactúan con la moral. La tercera y última sección, expone las conclusiones que nacieron al enfrentar el análisis de los instrumentos mencionados con las opiniones de los profesores.