Fotoperformance:Recuperación de la exploración infantil a través de la experiencia fotográfica[tesis]

Fotoperformance: recuperación de la exploración infantil a través de la experiencia fotográfica, es un proyecto de práctica artística como investigación que tiene como propósito generar espacios de seguridad y procesos de recuperación, por medio de la fotoperformance. Se propone que esto puede ser de interés para los y las profesoras que quieran abordar trastornos asociados al trauma en el aula de clases o también, personas que sufran de ellos. Esta investigación fue desarrollada a partir de la idea de que la expresión corporal puede ser utilizada como una estrategia para producir conciencia corporal en personas con trastornos del trauma y que viven en un contexto violento o vulnerable. Se integran y profundizan conceptos que abordan el cuerpo y el trauma, estudiando referentes artísticos y teóricos que desarrollan ideas desde la fotoperformance y la neurociencia, con el fin de entender procesos de sanación. Simultáneamente, se integra mi práctica artística de fotoperformance para, a través de un diálogo con estos entendimientos conceptuales, desarrollar procesos creativos basados en el juego que integren al cuerpo en un espacio seguro. Los resultados de este proceso de investigación basada en la fotoperformance, permiten argumentar que esta práctica puede servir como estrategia donde el cuerpo actúe como una fuente de conciencia corporal al tiempo presente, y así, activar procesos de sanación que posibiliten una recuperación. Por lo tanto, se concluye que el uso de la fotoperformance en relación al trauma puede tener una influencia positiva en la reconexión del cuerpo y las emociones. Además, se destaca sus posibles usos en contextos educativos para fomentar la reconexión y confianza de personas que así lo necesiten.