Influencers' informal dialects of the english language analysed from a phonological segmental perspective for the teaching of english in the chilean context[tesis]

Abstract

Actualmente, los y las estudiantes chilenas no alcanzan el nivel de competencia en inglés como lengua extranjera propuesto por el MINEDUC, principalmente porque los y las profesoras no tienen el nivel suficiente en la lengua, y los y las estudiantes no tienen suficientes horas de inglés ni exposición al idioma. Esta investigación tuvo el propósito de resolver el problema de la exposición a la lengua objetivo que los y las estudiantes reciben al producir material y hacer sugerencias pedagógicas basadas en influencers, un fenómeno cuya influencia sobre estudiantes y aprendices jóvenes se ha ido incrementando vastamente en los últimos 15 años. Para este propósito, una lista de consonantes desafiantes del inglés para hablantes del español fue compilada. El análisis consistió en el estudio acústico de las características segmentales y la manera de articulación de hablantes ingleses y estadounidenses usando el programa de análisis de discurso Praat. Luego, el material fue creado basado en las muestras analizadas enfatizando variaciones alofónicas del inglés casual.