Potenciales de la realidad aumentada en el rescate patrimonial.

Abstract

El trabajo de grado titulado "Potenciales de la Realidad Aumentada en el rescate patrimonial" fue realizado por Macarena Andrea Argote Villablanca en abril de 2024 para la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE). La investigación aborda la necesidad de integrar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación artística para superar visiones restrictivas del patrimonio. El objetivo principal fue promover la comprensión del rol tecnológico en la generación de conocimiento patrimonial y diseñar estrategias de rescate mediante Realidad Aumentada (RA).

La metodología empleada fue de corte cualitativo e iterativo, basada en una revisión bibliográfica profunda y el desarrollo técnico de una aplicación utilizando las herramientas Unity y Vuforia. Como resultado clave, se desarrolló la aplicación "Rostros del Pedagógico", que permite una interacción interactiva, inmersiva y personalizada con el legado cultural universitario, superando la bidimensionalidad de medios tradicionales. Las conclusiones destacan que la RA transforma el patrimonio de un objeto estático a un concepto dinámico y vivencial, fortaleciendo la memoria colectiva y permitiendo una pedagogía multisensorial que mejora significativamente la retención y valoración del legado cultural por parte de los estudiantes.

Nota: Resumen realizado con IA, versión de modelo Gemini 1.5 Pro.