Rescatando juntos el Patrimonio Cultural Inmaterial de Barrancas:Propuesta Didáctica desde la Metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)[tesis]

Abstract

La presente investigación titulada “Rescatando juntos el patrimonio cultural inmaterial de Barrancas: Propuesta Didáctica desde el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)” surge al interior del aula, como una iniciativa que busca transformar una parte de la realidad educativa, adscribiéndose de este modo a la metodología de investigación acción crítica. Las transformaciones buscan alcanzarse a través del diseño de una propuesta didáctica que vincule a las y los estudiantes del territorio de Barrancas con el rescate y salvaguarda del patrimonio cultural inmaterial local. Toda vez que el patrimonio logra aunar rasgos identitarios de quiénes lo comparten, produciendo un sentimiento de pertenencia que se traduce en la valoración y cuidado de lo establecido como patrimonio por la propia comunidad. Dicha propuesta, ha sido diseñada desde los pilares del Aprendizaje Basado en Proyectos, una de las estrategias didácticas más potentes dentro de las metodologías de enseñanza aprendizaje activas. Que pone al estudiante en el centro de su propio proceso de enseñanza aprendizaje, involucrándolo con un desafío que lo motive a iniciar la ruta de aprendizaje, la cual también comprende una fase de investigación; creación; y comunicación. Todo articulado desde el desarrollo de las habilidades para el siglo xxi.