Richtige anwendung von arbeitsaufträgen, anweisungen und Lobesworten im deutschunterricht für lehrende des deutschen als Fremdsprache.

Abstract

Tras mi periodo de prácticas, en el que detecté dificultades para comunicarme eficazmente con estudiantes de distintos establecimientos, decidí abordar la lengua del profesor. La lengua del profesor potencia el proceso de enseñanza de los y las estudiantes utilizando diversas técnicas que fortalecen la comunicación y crean un clima propicio para el aprendizaje. Esta resulta decisiva porque estructura el input, ordena la interacción pedagógica y vuelve comprensibles las tareas; cuando se usa de forma consciente, mejora la claridad, la participación y la equidad comunicativa. Como propuesta presento una recopilación de expresiones e indicaciones clasificadas por temas (p. ej., medios, habilidades, evaluación, etc.) los cuales tienen un conjunto de subtemas; por lo tanto, sirven de apoyo para los futuros docentes de alemán en la planificación y en la comunicación cotidiana en el aula.