El rol de las residencias de niños, niñas y adolescentes dependientes de SENAME para proveer instancias educativas a quienes residen allí por protección de derechos [tesis]

Abstract

La siguiente investigación pretende indagar sobre el Rol de las Residencias dependientes de SENAME para proveer instancias educativas a niños, niñas y adolescentes, además, buscamos conocer la existencia de estas prácticas e identificar cómo estas se desarrollan, los mecanismos de apoyo que se utilizan, quienes son los encargados de brindar este apoyo, conociendo sus metodologías y estrategias. Esta indagación, de tipo fenomenológico, busca conocer cómo es el apoyo pedagógico, utilizando como instrumento de recolección de información la entrevista. Para así conocer el punto de vista, tanto de adultos que fueron institucionalizados, como de los Educadores/as de Trato Directo, Funcionarios/as y Directivos. Igualmente, a través de esta Memoria de título conoceremos las normativas existentes, que establecen y definen los deberes, y labores de funcionamiento para las diversas residencias, según su modalidad, considerando la visualización de la institución como garante de derechos. Principalmente, bajo el escenario del apoyo educativo, teniendo una perspectiva a nivel nacional, y, a su vez, describir las distintas conceptualizaciones que se incluyen en nuestra investigación, como la institucionalización y la vulneración de derechos de niños, niñas y adolescentes.