Enseñanza remota de emergencia :una experiencia en artes visuales durante la pandemia provocada por el COVID-19[tesis]

Abstract

Debido a la suspensión de clases presenciales por la emergencia sanitaria provocada por el Covid-19, el Ministerio de Educación decide continuar el proceso educativo a través de una modalidad no presencial. En este estudio verán el proceso de la implementación de clases a distancia en el Colegio Graneros durante esa emergencia. La realización de clases a distancia en los niveles escolares por un tiempo tan prolongado es un fenómeno nuevo, como así también una aproximación a la posible educación del futuro. Por lo que esta investigación tuvo como propósito recopilar y analizar las experiencias vividas dentro del proceso escolar durante el tiempo de la pandemia. El estudio corresponde una investigación cualitativa, específicamente a través de la investigación-acción. La experiencia relatada será la mía propia dentro de la escuela donde tengo el cargo de docente de Artes Visuales. El grupo de estudio es el 3° Medio, el cual consta de un número de 30 estudiantes dentro del electivo de Artes Visuales. Los resultados de la investigación muestran lo difícil que ha sido para el docente llevar a cabo el proceso de aprendizaje en la modalidad a distancia, siendo las dificultades principales las relacionadas al acceso y uso de las tecnologías digitales, lograr la motivación de los estudiantes y por sobre todo la incertidumbre de cómo va a continuar el proceso durante el año escolar.