Resultados de la aplicación práctica de la guía de orientaciones didácticas para el aprendizaje del uso de smartphone a través de lectores de pantallas para adultos(as) jóvenes entre los 25 a 55 años de edad con discapacidad visual adquirida a nivel nacional[tesis]

Abstract

La encuesta del Segundo Estudio Nacional de la Discapacidad (2015) indica que el 20,0% de la población adulta en Chile se encuentra en situación de discapacidad, siendo parte de este un 11,9% de personas con discapacidad visual. En base a lo anterior y considerando el gran incremento que ha tenido el uso de la tecnología digital en los últimos tiempos, se puede señalar que la tiflotecnología se ha vuelto una herramienta indispensable para las personas con discapacidad visual debido a que permite el acceso a la información y la comunicación. En relación al uso de smartphone, existen lectores de pantalla de los cuales se destacan dos Sistemas Operativos (SO), Android, cuyo lector de pantalla es Talkback, e iOS cuyo lector de pantalla es VoiceOver. Esta investigación se basa en la recopilación de información acerca de los resultados en la aplicación de una guía de orientaciones didácticas para el aprendizaje del uso de smartphone a través de lectores de pantallas (Talkback y VoiceOver) para adultos(as) jóvenes con discapacidad visual adquirida a nivel nacional con el fin de continuar profundizando y aportando nuevos conocimientos tras la aplicación de esta en un ámbito tan relevante como la tiflotecnología para las personas con discapacidad visual.