Guía de entrenamiento del pase en fútbol a través del juego, en edades sensibles de 10 a 12 años[tesis]

Abstract

En esta investigación sobre el pase en el fútbol, nos centraremos en la didáctica de éste basándonos fundamentalmente en dos premisas que consideramos importantes para llevar a cabo nuestra investigación:  La adaptación de las condiciones de juego a las características de los y las participantes.  El enfoque de la práctica de este deporte con niños y niñas hacia el disfrute. ¿Por qué el fútbol? Bueno, según estudios realizados por Okdiario (2020) y Muyinteresante (2020), el fútbol es el segundo deporte de mayor práctica en el mundo (poco más de 1.000 millones de practicantes) solo por debajo de la natación que reúne alrededor de 1.500 millones de practicantes en todo el mundo. Estas premisas nos han llevado a plantear el entrenamiento del pase en edades sensibles como un juego, puesto que “jugar no es estudiar ni trabajar, pero jugando el niño aprende a conocer y a comprender el mundo social que le rodea” (Moreno, 2002,[1] p.25), y entre las edades de 10 y 12 años el niño desarrolla sus capacidades cognitivas en paralelo con su proceso de maduración. Según Gómez et al. (2014)[2], “en la segunda etapa escolar de los 10 a 12 años, es primordial fortalecer el deporte o una práctica deportiva como hábito de vida”, puesto que “el fútbol es el juego y la ilusión de todos aquellos jóvenes que, en su inicio, se interesan por un medio que les permite madurar jugando” (Tenorio, 2010, citado por Gómez et al., 2014) (p.11)