Sobre el concepto de técnica y su relación con la ética en el siglo XXI

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Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

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Este trabajo explora la relación co-originaria entre técnica y ética en la contemporaneidad, centrado en tecnologías como la inteligencia artificial (IA). A partir de los enfoques filosóficos de Bernard Stiegler, Martin Heidegger, Jacques Derrida y Baruch Spinoza, analiza cómo la técnica no es un mero instrumento, sino una condición constitutiva del ser humano que redefine su memoria, agencia y responsabilidad. Stiegler destaca la "retención terciaria" (memoria externa técnica) como fundamento de la individuación humana, mientras Heidegger critica la "posición mundial" de la técnica moderna que reduce la naturaleza a recurso explotable. Derrida aporta la noción de "diferancia" para entender la imprevisibilidad ética en sistemas algorítmicos. El documento examina casos concretos, como sesgos raciales en diagnósticos médicos automatizados, armas autónomas y algoritmos de recomendación, que evidencian una crisis de responsabilidad ética al delegar decisiones humanas en máquinas. Plantea que la técnica reconfigura la subjetividad y la temporalidad, cuestionando nociones tradicionales de autonomía y juicio. Desde Spinoza, propone una ética basada en el "conatus" (poder de afectar y ser afectado), integrando la técnica como extensión de la capacidad humana para actuar y comprender. Concluye que la ética debe repensarse en clave colectiva e inmanente, enfrentando desafíos como el transhumanismo y la biotecnología, que redefinen lo humano en un mundo hiperconectado y automatizado. La reflexión busca marcos que recuperen el juicio crítico frente a la dominación técnica, priorizando la justicia y la emancipación en la era digital. Resumen creada con IA

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