- Tesis
- 2024
"La Chile cuida a la Chile" : plan de diagnóstico, intervención de calidad de vida y salud de estudiantes de primer año de Medicina de la Universidad de Chile
- Palabras clave
- Editorial
- Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
- Serie
- 75070
- Citación
Abusleme González, M. (2024). "La Chile cuida a la Chile" : plan de diagnóstico, intervención de calidad de vida y salud de estudiantes de primer año de Medicina de la Universidad de Chile. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. https://repositorio.umce.cl/handle/umce/231
- Resumen
- “La Chile cuida a la Chile” es un proyecto interdisciplinar que surge como estrategia de apoyo al estudiantado de la carrera de Medicina de la Universidad de Chile. Como indica Barrera (2019), las y los estudiantes de educación superior, atraviesan una gran diversidad de obstáculos que afectan su bienestar físico y psicosocial, impactando directamente en sus rutinas alimenticias, hábitos saludables y salud mental. Es así que este proyecto apunta a promover la salud mental y la calidad de vida de los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina, colaborando así en el proceso de adaptación a la vida universitaria y a las exigencias específicas de una carrera tan demandante como Medicina , a través de la implementación de intervenciones interdisciplinarias, desarrolladas a lo largo de un semestre académico, en conjunto con los profesores y estudiantes de tercer año de las escuelas de Kinesiología, Nutrición y Psicología, de la misma universidad quienes cursen la asignatura de Módulos Integración Interdisciplinar Multiprofesional (MIIM). A través de la evaluación y seguimientos mensuales de los participantes voluntarios, se implementarán planes personalizados para colaborar en la mejora de hábitos saludables, en pos de la prevención de las situaciones detonantes del estrés y potenciación del bienestar general de los y las estudiantes. El plan de trabajo a desarrollar incluirá sesiones de actividad física, planes nutricionales personalizados y sesiones de apoyo psicológico, realizadas por estudiantes de las carreras colaboradoras, bajo supervisión docente de la asignatura MIIM, mediante la metodología de aprendizaje-servicio, utilizando el espacio que consideran los ramos interdisciplinarios de las distintas carreras mencionadas, asegurando así un enfoque integral y continuo cuidado de la calidad de vida y la salud mental de los participantes.
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