Las artes marciales como instrumento del desarrollo del concepto de ciudadanía y el incremento de las capacidades físicas en educación física, una propuesta metodológica para 8vo. básico

A juzgar por los resultados que se observan en la educación física, se podría deducir que existe una disminuida repercusión de esta actividad curricular en la vida de las y los escolares. Las mediciones actuales demuestran una baja incidencia en aspectos relevantes de la vida de los sujetos, no obstante, se podrían aprovechar atributos de esta asignatura para alcanzar algunos logros, tanto de carácter social como motriz. Este trabajo plantea el diseño de una propuesta metodológica utilizando las Artes Marciales para desarrollar el concepto de ciudadanía y para mejorar capacidades motoras. Para esto se recopiló información respecto a la historia, filosofía e implicancia de las Artes Marciales en diferentes culturas asiáticas y su vinculación con las capacidades motrices y la ciudadanía colectivista. Para presentar de forma general los puntos importantes de la propuesta, se consideró el programa del currículum nacional de Educación Física de 8vo básico, desde este programa se extrajo el material central para armar, con nuevas herramientas y recursos, una adaptación resultando en una propuesta de carácter anual que busca desarrollar capacidades motrices, aprender los diferentes aspectos relacionados a la disciplina y trabajar las relaciones interpersonales desde la perspectiva colectivista. En conclusión, las Artes Marciales pueden llegar a ser una herramienta pedagógica, que mejoran capacidades motrices y desarrollan la ciudadanía.

Abstract Judging by the results observed in physical education, it could be deduced that there is a diminished impact of this curricular activity in the lives of schoolchildren. Current measurements show a low incidence in relevant aspects of the life of the subjects, however, attributes of this subject could be taken advantage of to reach some achievements, both of social and motor character. This work proposes the design of a methodological proposal using Martial Arts to develop the concept of citizenship and to improve motor skills. For this purpose, information was gathered regarding the history, philosophy and implication of Martial Arts in different Asian cultures and its link with motor skills and collectivist citizenship. To present in a general way the important points of the proposal, the program of the national curriculum of Physical Education of 8th grade was considered, from this program the central material was extracted to assemble, with new tools and resources, an adaptation resulting in an annual proposal that seeks to develop motor skills, learn the different aspects related to the discipline and work on interpersonal relationships from the collectivist perspective. In conclusion, Martial Arts can become a pedagogical tool that improves motor skills and develops citizenship.