Análisis de las plataformas virtuales utilizadas por los/las profesores/as de FLE para la enseñanza en línea[tesis]

Esta investigación nace a raíz de los cambios que produjo la transmisión del virus COVID-19, entre ellos la educación. Cuando esta enfermedad altamente infecciosa se propagó por todo nuestro territorio, el gobierno a cargo tuvo que tomar medidas drásticas, tales como el confinamiento general de la población chilena, ocasionando el surgimiento masivo del teletrabajo y la educación virtual. Este sistema que si bien ya existía, para la mayoría era algo totalmente nuevo, por lo que los/las docentes tuvieron que actuar rápido, es decir, aprender a 10 usar las plataformas digitales como zoom, google meet, telegram etc., adaptar el material a la aula virtual, buscar sitios web para trabajar estrategias educativas como: la didáctica, la autonomía, el trabajo colaborativo, etc. Así es como estas nuevas tecnologías que hace años se acercaban con cautela, ahora son parte fundamental del sistema de enseñanza y los paradigmas educativos. En esta memoria investigamos por medio de una encuesta de carácter mixta cuales son las preferencias digitales de los/as profesores/as de FLE en Chile y como ha sido su experiencia en el manejo e implementación de esas plataformas virtuales dentro de sus planificaciones. En base a los datos recopilados hicimos un análisis de pros y contras de estos recursos, para así finalmente seleccionar 5 sitios web y crear una propuesta de manual de uso y recomendaciones.