El videojuego como una alternativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje del impresionismo en clases de Artes Visuales para el nivel de 5+ Básico[tesis]

En el presente trabajo de investigación se presenta el diseño de una herramienta didáctica para la complementación metodológica de la enseñanza de las Artes Visuales, orientada a la incorporación de un videojuego que aborda el contenido del “impresionismo”. Esta memoria de título estará dividida en cuatro partes. En la primera, se presentará el resultado de una indagación respecto a los problemas de salud física y mental que surgieron a partir de la pandemia COVID 19 en el año 2020 en Chile, posteriormente se analizará descriptivamente qué es y cómo se clasifica un videojuego para luego vincularlo con evidencia literaria y teórica que propone como un videojuego puede ser un aporte para el proceso de enseñanza aprendizaje y otros aspectos en la vida de los estudiantes. En un tercer apartado se establecerán las características que debe considerar el videojuego en su desarrollo. Y, por último, se abordará el desarrollo del videojuego “Art´s Guardians” ®.