Estrategias pedagógicas lúdicas para el desarrollo de funciones ejecutivas en niños y niñas de un jardín infantil ubicado en la comuna de Concón.

Abstract

En el contexto de la educación parvularia, la presente propuesta de innovación educativa se enmarca en la necesidad de promover estrategias pedagógicas lúdicas entre las educadoras de párvulos, a través de la concienciación y el desarrollo de funciones ejecutivas, en los niveles de medio mayor y transición del jardín infantil que permitan proporcionar a los niños y niñas en edad preescolar experiencias educativas enriquecedoras, alineadas con las bases curriculares, generando un entorno motivador y gratificante para aprender por medio de la actividad por excelencia en la niñez, el juego. El estudio se centra en un jardín infantil en la quinta región, con educadoras como participantes. Se pretende por medio de jornadas de tipo experiencial y vivencial. proporcionar herramientas creativas e innovadoras para potenciar funciones ejecutivas de niños y niñas de entre 3 a 5 años dentro de su espacio educativo, enfocándose en el juego como herramienta y estrategia fundamental de las educadoras de párvulos. Los resultados esperados se centran en la incorporación efectiva de estrategias pedagógicas lúdicas por parte de las docentes y las conclusiones resaltan la importancia de integrar el juego como estrategia de aprendizaje, destacando su impacto positivo en el desarrollo de funciones ejecutivas en la etapa preescolar.