Propuesta de estrategia evaluativa para la autorregulación del aprendizaje: La autoevaluación como medio para el aprendizaje en estudiantes de segundo ciclo básico del centro educacional Mariano Egaña.

El proyecto de innovación educativa tiene como su principal objetivo ofrecer una herramienta a una comunidad educativa puntual para contribuir a la solución de una problemática detectada en ese contexto situado, centrándose en cómo las y los estudiantes pueden asumir, como parte de sus propias responsabilidades y de su rol, el desarrollo de su propio aprendizaje mediante la forma en que sus docentes les permiten evaluarse. Para ello, el uso de la autoevaluación como una herramienta que desarrolla la autorregulación, destaca como componente esencial del progreso de las y los estudiantes en cuanto a los aprendizajes de responsabilidad y autonomía, regulando sus propios procesos de aprendizajes. La propuesta se basa en el trabajo con las y los docentes para que comprendan la relevancia del uso de las autoevaluaciones con foco en la autorregulación, y los beneficios que esto trae a la mejora de los aprendizajes de sus estudiantes.