El desarrollo de la creatividad a través de las artes visuales en niños y niñas en contexto de vulnerabilidad:Experiencias didácticas de 5+ a 8+, en el Colegio Adventista Santiago Norte [tesis]

Abstract

El estudio realizado se enfoca en la relación entre la creatividad y la vulnerabilidad en el ámbito de la educación en artes visuales, específicamente en un contexto escolar de alta vulnerabilidad. El objetivo de la investigación es analizar cómo la experiencia de la vulnerabilidad puede afectar la creatividad de los estudiantes y, a partir de ello, identificar elementos que surgen de la creatividad en relación a la vulnerabilidad, tanto internos como externos. Para llevar a cabo el estudio se realizó un caso en un colegio ubicado en la periferia de la capital, que presenta altos niveles de vulnerabilidad, durante la pandemia de COVID-19. Se incluyeron experiencias didácticas desarrolladas en este contexto para poder analizar cómo influyen en la creatividad de los estudiantes. Los resultados obtenidos indican que los estudiantes tienen la capacidad de reconocer su propia vulnerabilidad y cómo esto influye en su creatividad. Además, se observó una disminución en el interés de los alumnos por la asignatura de artes visuales, lo que se relaciona con la deprivación cultural y la limitación que esto genera en su creatividad. En este sentido, los resultados de este estudio pueden contribuir al desarrollo de estrategias didácticas que promuevan la creatividad de los estudiantes en un contexto de vulnerabilidad y puedan ayudar a potenciar su creatividad.