Puentes entre el arte y ciencia la influencia emocional de una actuación en el balance postural en el contexto ecológico.

Abstract

El efecto de las emociones en el control postural ha mostrado que el cuerpo corporiza los estados subjetivos de otros. Sin embargo, los estudios se han basado en paradigmas altamente controlados y sin la interacción real entre personas. La actuación como representación del comportamiento humano permite estudiar cómo el comportamiento postural puede ser afectado en un contexto natural, y este cruce entre arte y ciencia permite entender, por una parte, los procesos corporales al empatizar con un otro, y por otro lado, desarrollar nuevas teorías en actuación. La presente Actividad de Graduación se centró en explorar la relación entre la postura corporal y la influencia emocional mediante un estudio piloto. Utilizando un enfoque ecológico se evaluó el balanceo postural espontáneo de 21 participantes mientras interactuaban con una persona que representó a un usuario con Alzheimer en sus etapas iniciales. Para lograr una actuación cercana a la vida real, la persona (no actor) fue entrenada con ejercicios inspirados en la técnica actoral de Sanford Meisner para encarnar tres narrativas correspondientes a tres estados emocionales de valencia positiva, negativa y neutra. Se utilizó un sensor de movimiento inercial para medir en vivo los cambios en la postura de los participantes. Si bien, los resultados no evidenciaron estadísticamente respuestas posturales distintas en las variables del Centro de Presión, se encontraron diferencias significativas en los cuestionarios de autorreporte, lo que indica que la actuación cumplió con el efecto esperado. Estos hallazgos exponen la experiencia subjetiva de las personas en relación a estímulos emocionales reales en la corporalidad, los cuales abren nuevas oportunidades para investigaciones interdisciplinarias promoviendo estudios con mayor validez ecológica experimental que permiten comprender de mejor manera el rol e interacción de las emociones, la cognición y el movimiento.