Manual de coaching ontológico dirigido al equipo directivo del Liceo N+1 Javiera Carrera[tesis]

Abstract

Esta investigación busca diseñar un manual de coaching ontológico, dirigido al equipo directivo del Liceo Nº 1 Javiera Carrera. Actualmente en Chile, el coaching ontológico no forma parte de una política educativa, pues no está presente en el Plan de Formación de Directores ni en el Marco para la Buena Dirección. El tipo de investigación desarrollada es cualitativa, de estudio de casos, utilizando para ello la técnica de entrevista individual semiestructurada y el análisis de contenido. Entre los principales resultados obtenidos, se reconocen como principales problemáticas presentes en la gestión del equipo directivo objeto de estudio: el aumento en la prevalencia de problemas de salud mental de las estudiantes, la forma en que se gestionan las relaciones en común, la convivencia escolar, la comunicación organizacional, la ausencia de facultades y/o atribuciones para administrar recursos financieros y la adaptación al tipo de liderazgo que se ha instalado en la escuela. Es así como se busca dar respuestas a las necesidades que producen las problemáticas presentes en la gestión escolar del Liceo Nº 1, desde el coaching ontológico, presentado como un proceso de crecimiento en el dominio del ser.