Taller de funciones ejecutivas, para favorecer el aprendizaje en estudiantes entre 13 y 14 años, que cursan octavo año básico en un colegio particular de la comuna de Vitacura.

Abstract

La innovación en educación busca transformar situaciones detectadas a niveles generales y específicos. Este proyecto de innovación propone mostrar la importancia de las funciones ejecutivas sobre el aprendizaje de los y las estudiantes, luego de los efectos que produjo la pandemia Covid-19 en el país y el mundo entero. El proyecto se centra en un taller de Funciones Ejecutivas que se desarrolla en cinco sesiones, las cuales incluían el trabajo del desarrollo de las funciones ejecutivas con apoyo de la profesora jefe del curso, así como también las autoevaluaciones tanto a nivel inicial y final. El taller se implementó con estudiantes de 13 y 14 años de un curso de octavo año básico en un colegio mixto de dependencia particular pagada, ubicado en la comuna de Vitacura. Para la realización de las sesiones semanales se utilizaron los bloques de Orientación y/o Ciencias Naturales. Los y las estudiantes son los protagonistas de este proyecto, con quienes se estableció el desafío de trabajar y mejorar el desarrollo adecuado de sus funciones ejecutivas para favorecer su aprendizaje, tomando en consideración aquellas variables ambientales futuras que pudiesen afectar en ella. Por último, para evaluar el proyecto de innovación, se realizó un análisis cuanti-cualitativo de la información.