Exploración de las cualidades táctiles de la cerámica :Un estudio con escolares en chile[tesis]

Abstract

Este estudio explora el potencial de las cualidades táctiles de la cerámica, a través de un taller de arte extracurricular en un establecimiento municipal de Chile. Se busca comprender cómo la interacción sensorial con el barro influye en el aprendizaje y la expresión. Los objetivos específicos incluyen identificar las capacidades individuales de los estudiantes, generar prácticas artísticas contemporáneas vinculadas a la materialidad y fomentar la autoconciencia a través del modelado. Se busca generar un espacio donde los estudiantes puedan conectar con su cuerpo y sus emociones a través de la manipulación del barro. La investigación se centra en tres preguntas claves: ¿Cómo contribuye la experimentación con cerámica al autoconocimiento? ¿Existe una relación entre la materialidad y la sensibilidad táctil? ¿Cómo la cerámica en su práctica puede generar transformaciones en los estudiantes? Los resultados preliminares sugieren que la experiencia táctil de la cerámica favorece la desconexión del mundo digital, promueve la creatividad y el trabajo colaborativo, y facilita la reflexión personal, generando nuevas subjetividades. Al combinar la práctica artística con la exploración sensorial, este estudio busca aportar evidencia sobre la importancia de la investigación de la práctica artística para validar los saberes corporales en el proceso educativo. El marco teórico se sustenta en investigaciones sobre la corporeidad y la percepción, así como en referentes artísticos chilenos como Bárbara Tatané y Seba Calfuqueo y teóricos como María Acaso, Luis Camnitzer, Contreras, Gallo y Sennett, quienes han explorado la relación entre el arte, la educación y la materialidad.