Taller de ediciones artísticas : Memorias de la poblacion La Pincoya

Abstract

El taller de ediciones artísticas se origina en La Pincoya, Huechuraba, Chile, un territorio marcado por luchas populares y memoria colectiva, aunque a menudo invisibilizado por los discursos hegemónicos. Surge la necesidad de generar espacios y narrativas libres de estas visiones dominantes. Así, surgen las preguntas: ¿Cómo generar diálogo entre generaciones? ¿Qué elementos artísticos y didácticos rememoran las vivencias del territorio? El objetivo es fortalecer la memoria colectiva e identidad cultural en La Pincoya a través de ediciones artísticas que fomenten el diálogo intergeneracional y la reinterpretación de experiencias personales y comunitarias. La metodología combina investigación-acción participativa, narrativa autobiográfica y métodos artísticos, involucrando a los participantes como co-creadores de conocimiento. A través de conversatorios y la creación de narrativas visuales bidimensionales, se exploran técnicas como el collage y dibujo para reflejar experiencias. El taller busca integrar memorias personales en una narrativa visual colectiva, promoviendo la inclusión y la valorización de la diversidad de voces, y demostrando el potencial de las artes visuales como herramientas educativas para preservar el patrimonio cultural y revitalizar la historia local.

Abstract

The artistic editions workshop originates in La Pincoya, Huechuraba, Chile, a territory shaped by popular struggles and collective memory, although often made invisible by hegemonic discourses. This gives rise to the need to create spaces and narratives free from these dominant perspectives. The following questions arise: How can dialogue between generations be fostered? What artistic and educational elements can help recall the experiences of the territory? The aim is to strengthen collective memory and cultural identity in La Pincoya through artistic editions that promote intergenerational dialogue and the reinterpretation of personal and community experiences. The methodology combines participatory action research, autobiographical narrative, and artistic methods, involving participants as co-creators of knowledge. Through discussions and the creation of bidimensional visual narratives, techniques such as collage and drawing are explored to reflect experiences. The workshop seeks to integrate personal memories into a collective visual narrative, promoting inclusion and the appreciation of diverse voices, while demonstrating the potential of visual arts as educational tools to preserve cultural heritage and revitalize local history.