Implementación del Programa de estudio de Educación para personas jóvenes y adultas (EPJA) de primer y segundo nivel medio en el contexto educativo de personas privadas de libertad en la región Metropolitana de Chile[tesis]

La siguiente investigación, de tipo cualitativa, busca describir la implementación de los planes y programas de educación para jóvenes y adultos, de primer y segundo nivel de educación media, en el contexto educativo intrapenitenciario. Para esto realizamos una revisión y análisis documental en torno a las normativas vigentes y referentes teóricos pertinentes; también se realizaron entrevistas a cinco docentes que se desenvuelven en este contexto, para luego analizarlas. Finalmente se realiza un análisis relacional, para poder develar de qué manera son implementados los planes y programas EPJA en contexto de encierro. Como resultado se distingue que existe una desvinculación entre la normativa y el contexto investigado, puesto que la implementación se logra llevar a cabo mediante las adecuaciones realizadas por los docentes.