Acompañamiento en proyectos de creación y mediación artística integral a través de procesos creativos resonantes. Experiencias artísticas significativas para la equidad, el autoconocimiento y la integración social.

Abstract

Esta investigación de postgrado propone un modelo de mediación artística que vincula el arte con el bienestar social y personal. El objetivo principal es sistematizar y evaluar una metodología de "acompañamiento integral" en procesos creativos, orientada a promover la equidad, el autoconocimiento y la cohesión comunitaria a través de las artes visuales. La metodología se enmarca en una investigación-acción participativa con un enfoque holístico, fundamentada en el modelo AQAL de Ken Wilber y la teoría de los sistemas, utilizando la observación participante y bitácoras de proceso para registrar experiencias de creación colectiva.

Los resultados clave demuestran que el arte, cuando se aborda como un "proceso resonante", permite a los participantes identificar y transformar sus propias narrativas de vida, fortaleciendo el sentido de pertenencia y la empatía grupal. Se destaca que el rol del mediador no es solo técnico, sino que actúa como un facilitador de espacios de seguridad emocional. Las conclusiones subrayan que las didácticas contemporáneas de las artes visuales deben transitar hacia una dimensión humana e integradora, donde la obra de arte es el medio para alcanzar la justicia social y el equilibrio psicofísico. Se concluye que esta propuesta es aplicable tanto en contextos educativos formales como en intervenciones comunitarias críticas.

Nota: Resumen realizado con IA, versión de modelo Gemini 1.5 Pro.