Propuesta didáctica para la unidad de curvas planas de la actividad curricular "Taller de geometría de curvas y superficies" (Plan de estudios 2019) de la carrera Licenciatura en Educación en Matemática con mención en Estadística Educacional o Informática Educativa[tesina]

Abstract

Esta tesina está enfocada en la creación de una propuesta didáctica, bajo la utilización de módulos de aprendizaje para la Actividad Curricular “Taller de Geometría de Curvas y Superficies” del año 2021. En este documento se presenta la base teórica que respalda la utilización de módulos de aprendizaje para generar instancias de evaluación sumativa y formativa y la importancia de los diferentes registros de representaciones semióticas que posibilitan una comprensión extensa de los objetos matemáticos. Se agrega en este documento la experiencia de implementación y resultados obtenidos de dichos módulos de aprendizaje y los posibles caminos a considerar para su ajuste y perfeccionamiento en versiones futuras. También se presentan los inconvenientes a los cuales se vio enfrentado el trabajo, las discusiones emanadas al considerar los aspectos fundamentales del estudio de la pedagogía como lo son el trabajo individual, compartido y el compromiso por la propia enseñanza. Se espera que todo lo aquí investigado quede como referente para futuros trabajos con estos módulos de aprendizaje, utilizando a conveniencia el material creado para su implementación o apoyo en la docencia y práctica individual de carácter asincrónico.