Experiencia de aplicación del diseño universal de aprendizaje en artes visuales en un contexto vulnerable de educación a distancia de emergencia[tesis]

La presente memoria intenta relatar un proceso de continuo aprendizaje y formación profesional a través de la aplicación de las pautas del Diseño Universal de Aprendizaje en un grupo de estudiantes de segundo medio. La metodología empleada durante este trabajo fue la de “investigación - acción” donde el investigador ejercía como docente a la vez. La investigación intenta implementar una fórmula de trabajo con estudiantes de segundo medio a partir de los principios del Diseño Universal de Aprendizaje bajo un contexto de educación a distancia de emergencia y en una institución con altos índices de vulnerabilidad. Durante el proceso de investigación se incursionó en el uso de una serie de métodos didácticos con el grupo de estudiantes, afrontando el contexto y los constantes cambios producto de este, en base a esa indagación se termina por reflexionar acerca del desarrollo profesional docente y sus vaivenes