Le développement de la plurilingue dans la formation des professeurs de fran­cais pour relever le défi de la diversité culturelle[tesina]

Abstract

La société chilienne est plongée dans un scénario d'échanges avec différentes cultures, valorisant la sienne et aussi celle des peuples autochtones, dans les rues vous pouvez entendre les différents accents et langues, et il est devoir de l'éducation, de prendre cette diversité et l'incorporer dans la salle de classe. Dans cette recherche, à travers une perspective plurilingue, le défi d'inclure des alternatives didactiques dans la formation des futurs enseignants de la carrière de pédagogie française est analysé.