Le développement de la plurilingue dans la formation des professeurs de fran­cais pour relever le défi de la diversité culturelle[tesina]

Le développement de la plurilingue dans la formation des professeurs de francais pour relever le défi de la diversité culturelle[tesina]

dc.contributor.advisor	Álvarez Toro, Malcolm
dc.contributor.author	Flores Hidalgo, Alexis
dc.contributor.author	Guerra Cortes, Rafael
dc.contributor.author	Silva Madariafa, Macarena
dc.date.accessioned	2026-03-16T18:23:16Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	La société chilienne est plongée dans un scénario d'échanges avec différentes cultures, valorisant la sienne et aussi celle des peuples autochtones, dans les rues vous pouvez entendre les différents accents et langues, et il est devoir de l'éducation, de prendre cette diversité et l'incorporer dans la salle de classe. Dans cette recherche, à travers une perspective plurilingue, le défi d'inclure des alternatives didactiques dans la formation des futurs enseignants de la carrière de pédagogie française est analysé.
dc.identifier.uri	https://repositorio.umce.cl/handle/umce/430
dc.publisher	UMCE
dc.subject	Departamento de Francés
dc.subject	Formación Docente
dc.title	Le développement de la plurilingue dans la formation des professeurs de francais pour relever le défi de la diversité culturelle[tesina]
dc.type	Tesis
dc.umce.carrera	Pedagogía en Francés

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