La orientación educacional en la jefatura de curso :Experiencias y conocimientos[tesis]

Abstract

Esta investigación explora cómo se implementa la Orientación Educacional en las actividades de jefatura y consejo de curso en el contexto escolar, considerando las prácticas y experiencias de orientadores, profesores jefes y especialistas académicos. El estudio aborda los roles y funciones de los actores educativos, los modelos teóricos y metodológicos que sustentan la Orientación, y los desafíos y oportunidades asociados a su implementación. Se pone énfasis en la importancia de promover prácticas orientadas al desarrollo integral de los estudiantes, articulando estrategias socioemocionales, vocacionales y académicas. Además, se analizan aspectos clave para potenciar la colaboración entre los diversos actores del sistema educativo y mejorar la efectividad de los programas de Orientación. Finalmente, se destacan propuestas para fortalecer la institucionalización y los recursos disponibles, buscando consolidar la Orientación como un pilar transformador en el ámbito escolar.