Estratégias didácticas y aspectos curriculares en la práctica artística en Chile :Estudio de factores determinantes para el interés y motivación de la asignatura de artes visuales en instituciones municipales de la Región Metropolitana[tesis]

Abstract

Los ajustes constantes de la cual ha sido objeto la educación artística en Chile, ha presentado un desafío en la valoración de su relevancia dentro del sistema educativo tradicional. la prioridad otorgada a diversas asignaturas del currículum escolar, en desmedro de aquellas que abordan la educación artística, insta a prescindir de estas horas con tal de cumplir con requisitos académicos mínimos e institucionales. Teniendo en consideración lo antes mencionado es necesario estudiar los procesos de enseñanza aprendizaje de la educación artística, particularmente de las Artes Visuales, según los requerimientos mínimos obligatorios del currículum escolar nacional en Chile. Con la finalidad de analizar aquellos factores determinantes evidenciados en la práctica de la educación artística en Chile, se recoge información relevante respecto de la educación artística visual. A partir de diversas plataformas y fuentes oficiales y no oficiales, las gestiones desarrolladas por diversas instituciones que buscan promover e incentivar el desarrollo de la expresión artística visual, de este modo se van a atender particularidades culturales que vinculan el proceso de aprendizaje en distintos establecimientos de la región metropolitana de Chile.